全部叫停！霍邱家長請注意！事關孩子上學！

消息妹

重要通知！教育部發(fā)文！

中小學校這些行為將全部禁止！

所有競賽的結果

均不得作為中小學生招生入學依據

1月29日，教育部發(fā)布關于共同抵制面向中小學生違規(guī)競賽活動的提醒：

凡未列入教育部公布的《2022—2025學年面向中小學生的全國性競賽活動名單》的均屬違規(guī)舉辦的“黑競賽”；所有競賽（包括列入教育部公布名單的競賽）的結果均不得作為中小學生招生入學依據，也不得作為中高考加分項目。

有關公司和個人通過公眾號、微信群等方式散布“考試獲獎，助力升學”謠言、販賣焦慮、非法斂財，屬違法違規(guī)行為，不僅加重學生負擔、損害孩子身心健康，而且涉嫌詐騙。希望廣大學生和家長理性看待參加競賽的意義和價值，共同抵制違法違規(guī)“黑競賽”。

各級教育行政部門將會同有關部門嚴厲打擊違規(guī)競賽，切實減輕學生假期負擔，維護群眾合法權益。

加強義務教育學�？荚嚬芾�

這些行為，將全部禁止！

小學一二年級

不進行紙筆考試

小學一二年級不進行紙筆考試，其他年級由學校每學期組織一次期末考試；初中年級從不同學科實際出發(fā)，可適當安排一次期中考試。

學校和班級不得組織周考、月考、單元考試等其他各類考試，也不得以測試、測驗、限時練習、學情調研等各種名義變相組織考試。

嚴禁設置重點班

均衡配置師資

落實學校承擔的“雙減”工作任務。新學期開學后，義務教育學校要嚴格執(zhí)行均衡編班的法律規(guī)定，不得以任何名義設置重點班，切實做到均衡配置師資。嚴格執(zhí)行教學計劃，不得隨意增減課時、改變難度、調整進度，不得利用課后服務時間講新課。

嚴禁給家長布置作業(yè)

不得要求家長批改作業(yè)

嚴格執(zhí)行作業(yè)管理規(guī)定，嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。杜絕重復性、懲罰性作業(yè)，不得要求學生自批自改作業(yè)。

禁止公布考試分數、排名

不得在家長群傳播

學校期中期末考試實行等級評價，一般分4至5個等級。考試結果不排名、不公布，以適當方式告知學生和家長，不得將考試結果在各類家長群傳播。

嚴禁根據分數分班

不按考試結果排座位

不得按考試結果給學生調整分班、排座位、“貼標簽”；

初中各學期期中期末考試成績和初三下學期模擬考試成績不得與升學掛鉤。

教師要運用考試結果精準分析學情教情，有針對性地對學生進行幫扶輔導。

事關開學返校！已明確！

近日，國家衛(wèi)健委官網發(fā)布消息，國務院聯防聯控機制綜合組印發(fā)《新型冠狀病毒感染疫情防控操作指南》（以下簡稱指南），圍繞疫情防控的重點領域和重點方面的具體防控要求，制定疫情防控、醫(yī)療救治、重點機構、重點場所4篇20個操作指南。

該指南第三篇“重點機構”中的《學校新型冠狀病毒感染疫情防控操作指南》，對校園疫情防控提出了一些具體的要求。30個要點梳理——

各級各類學校

1.沒有疫情的學校，開展正常的線下教學活動。

2.疫情流行高峰期間，中小學校、幼兒園采取嚴格的封閉管理，高�？蓪嵤┓謪^(qū)管理。

3.疫情解除后，高校、職業(yè)院校、中小學校要及時恢復正常教育教學秩序，幼兒園要及時恢復開園。

4.學校組織工作力量加強師生日常健康監(jiān)測，提醒督促師生出現發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛等癥狀時，不帶病到校工作或學習。

5.開學返校前一周，學生居家每日開展測量體溫和新型冠狀病毒感染相關臨床癥狀觀察等健康自測，出現發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛等癥狀要檢測抗原或核酸，如檢測結果確認感染病毒，須如實報告學校，延遲返校。師生返校后連續(xù)7天開展健康監(jiān)測，盡量減少聚集性活動。

6.師生入校時測量體溫，發(fā)現發(fā)熱等癥狀師生及時采取留觀等相應措施。

7.學校在校舍入口、樓梯入口、電梯入口等位置擺放共用消毒用品，師生員工進出時可自行做好衛(wèi)生消毒。

8.加強食品和飲用水安全管理，食堂餐桌安裝隔板，學生錯峰就餐，有條件的設立單向流動通道。

9.加大圖書館桌椅間距，合理分配空間，保持安全距離。

10.有條件的地方和學�？赏ㄟ^適當減小班額，加大桌椅間距等方式，保持安全距離。

11.細化校內感染者分級診療辦法：中型病例轉診至亞定點醫(yī)院；以肺炎為主要表現的重型、危重型病例和需要進行血液透析的病例，在定點醫(yī)院集中治療；以基礎疾病為主的重型、危重型病例，轉診至有救治能力的三級醫(yī)院。

12.學校協(xié)同對口醫(yī)院開展多場景、實操性轉診救治應急轉運演練，及時發(fā)現解決堵點和漏洞，提高轉運效率，確保一旦出現重型和危重型病例，迅速激活綠色通道應急救助體系，快速精準響應，做到“點對點”“人對人”流暢對接。

13.學校在保護好隱私的前提下摸清學生疫苗接種、感染病毒、患有基礎疾病和身體健康有特殊需要的師生底數，建檔立卡，跟進服務，并建立兜底幫扶機制，會同社區(qū)開展師生重點人群健康調查，開展健康管理。

14.各級各類學校按照人口總數的15％-20％動態(tài)儲備新型冠狀病毒感染對癥治療藥物，包括退燒、止咳、止瀉等藥品。根據師生在校學習期間加強自身健康狀況監(jiān)測需要，儲備充足的抗原檢測試劑。根據師生日常防護需要，儲備足夠的口罩、消毒用品、安全測溫設備等常用防疫物資，并確保有2 周以上的儲備量。

15.針對不同表現形式的突出心理問題，各級教育部門和各級各類學校要為學生提供針對性強、常態(tài)化、多形式的心理健康指導和援助，做好學生心理健康教育和心理疏導，及時化解學生恐慌、焦慮等負面情緒。強化心理重癥和危機識別與干預，及時防范化解重大風險。

16.學校加強對感染師生康復期的健康指導，引導師生做好康復期健康管理。不組織或要求康復期的師生參加劇烈運動。

高等學校

17.高等學校不再開展全員核酸篩查，對校內從事餐飲、物流、保安、保潔等重點人員按照有關規(guī)定開展核酸或抗原檢測。

18.除跨地區(qū)返校入學確有必要外，高校師生出入校門和校園公共區(qū)域不要求提供核酸證明，其他外來人員進入校園的健康查驗辦法，由屬地或學校征得屬地同意后作出規(guī)定。

19.高校校內發(fā)生疫情后及時采取減少人際接觸、實施線上教學、調整教學安排等疏散人員措施。

20.高�？蒲小�實習、考試等相關教學活動以及畢業(yè)生就業(yè)工作，根據疫情適時作出合理調整安排，充分發(fā)揮校園招聘主渠道作用。

21.高校校醫(yī)院要擴充資源、改善條件、充實力量、提高能力，建立與亞定點醫(yī)院、定點醫(yī)院和學校附屬醫(yī)院的業(yè)務聯系和工作對接，設立發(fā)熱門診，實行24小時值班值守制度，面向師生公布熱線電話、提供師生在線醫(yī)療咨詢服務。

22.疫情流行高峰期間，高校可利用體育館、學生活動中心等大型場所增設發(fā)熱診療點，提供快速便捷醫(yī)療服務。

23.將高校老年教職員工作為重點人群，摸清老年教職員工健康狀況底數并建好臺賬，及時了解其健康狀況和就醫(yī)需求，做到“一人一策”。

24.有條件的高�？�為老年教職員工發(fā)放血氧儀、藥品等，指導老年教職員工通過居家監(jiān)測血氧水平等方式，提升重癥早期識別和預防能力。

中小學校和幼兒園

25.根據實際需要和當地條件，中小學校和幼兒園開展師生篩檢、輪檢、抽檢等適宜的抗原或核酸檢測，師生出入校門不再提供核酸證明，其他外來人員進入校園須提供核酸或抗原陰性證明。

26.中小學校以班級為單位，出現感染者后，學校在第一時間向所在縣（區(qū)）級教育行政部門作出報告，由教育行政部門會同衛(wèi)生健康、疾控等部門提出并實施防控措施。當感染者占比較大時，可以班級或年級為單位停止線下上課、實施線上教學。

27.幼兒園和家長共同做好幼兒的健康監(jiān)測，確保健康的前提下送園。一旦出現感染者，應及時采取臨時關停措施。

28.中小學校和幼兒園設置師生健康觀察室，為有發(fā)熱等癥狀師生提供臨時留觀，并指導家長安全接護學生和幼兒回家。

29.中小學校和幼兒園加強衛(wèi)生室（保健室）建設，配齊專業(yè)人員，強化從業(yè)人員專業(yè)培訓，配備必要的醫(yī)療設施設備和藥品，承擔防疫知識普及、學生患病應急處置等職責。發(fā)揮校醫(yī)院（衛(wèi)生室、保健室）的學校健康管理中心作用。

30.中小學校、幼兒園加強師生健康監(jiān)測，落實晨午檢制度、傳染病疫情報告制度、因病缺勤缺課追蹤登記制度等，建立學生健康信息電子臺賬，提高疾病監(jiān)測預警信息化水平。

提示

本指南適用于高等學校、職業(yè)院校、中小學、中職、幼兒園等，其它類別教育機構可參照執(zhí)行。本指南中相關表述如與《學校新型冠狀病毒感染防控工作方案》中的相關表述不一致，以本指南為準。

來源：中華人民共和國教育部

謝勇

念愛天使

吃櫻桃的小丸子

緣來緣去